預讀文章 --何謂天賦
天賦是與生俱有，這就像土地擁有的天然資源，不珍惜，將會消失殆盡。
舉個簡單的例子：
孩子在看到一個會有七彩變化的燈泡時，通常都會發出不同的回應，比如：
1.WA，有七種顏色會變化耶！
2.為何這顆燈泡會變色？
3.假如裝在家裡，可以當小夜燈
4.好像聖誕節到了喔！
5.這燈泡可以當爸爸的車燈嗎？
各位可以發現，每位孩子對於變色燈泡的感覺都不一樣，這就是他們的天賦，而當他們發出這樣的想法時，你給予的回應是甚麼？假如是下面這樣，或許他的天賦將永遠消失
1.趕快回家，這有甚麼好看的。
2.很煩捏，你沒看到我很忙嗎？
3.你的問題很沒有水準。
用敷衍、責罵、喬不起的態度，來回應孩子，他的天賦將漸漸消失。當孩子一次、兩次、三次用他的天賦，看到了不一樣的世界時，而你卻把他的天賦視為無聊、麻煩與無用，孩子將會慢慢的把這天賦隱藏起來，但天賦不是鑽石，它不會一顆永流傳，而是慢慢腐朽，終至消失，甚至變成一輩子的恐懼(有很多成年人，常會說：我的理化不好，這我學不來；我的英文從國中開始就爛透了)。
當孩子的天賦一但消失，或許你再也找不回來。因此協會提倡，孩子從小，家長們就要學會如何守護孩子的天賦，請各位家長謹記下面幾個要點：
守護要則一：仔細傾聽
所有孩子基本上都是很天真的，因此天賦會自然的表現，在他的言語、動作、表情、行為...，各種不同的輸出反應，家長細心的觀察，勤勞的紀錄，你便會找到孩子有個，你所不知的一面。
守護要則二：放下想像與期待
大部分的孩子，天賦會被摧毀，大都是因為家長用過去的經驗與對於未來的恐懼，而產生的期待，將其加諸在孩子身上，因此對於孩子的驚奇表現，不以為然，間接地將傷害天賦的發展。
守護要則三：陪他學習
家長必須要空出時間，每天一小時，或半小時都好，陪孩子講話、聊天，或者跟他一起學習，他所遇到的問題，不會，也可以一起GOOGLE啊！對於孩子的疑問，孩子的想法，與其討論可能的方案與想像，不用給予明確的答案，但可以給予幾種選擇，或是一起找辦法解決，孩子在天賦上受到支持，天賦不僅被守護，更能發光發熱。
守護要則四：學會等待
就算知道了孩子的天賦，也不代表孩子就一定要朝你想像的方向走，比如你發現了孩子的音感很好，他就一定要學音樂嗎？難道他就不能成為一個用耳朵聽，就知道汽車哪裡有問題的超強修車師傅嗎？
知道天賦，不代表以後會成為你想像的那樣，不需安排孩子的後路，只需給孩子空間或建議的選項(選項可以同時給很多)，若孩子夠積極，若這真是孩子的天賦，他會自己找到出路的。
守護要則五：放下自我
再提醒一次，家長不要用自我的想像與期待，加諸在孩子身上，這是對孩子天賦，最大的傷害。
2017年5月12日 星期五
何謂天賦
人的染色體，有23對，父母各拿每對的其中一條送進孩子的受精卵中，因此父親的精子有223種染色體組合，母親的卵子中也有223種，所以同一對父母要生出同樣DNA的孩子，幾乎不可能，更何況每個人的染色體都不一樣，就算同卵雙胞胎，也只是理論上一樣，但實際上有極微小的差異，這世界要找到兩個一模一樣DNA的孩子，只能說比大海撈針還要不可能。
若真要討論，就算是同卵雙胞胎，DNA都完全一樣好了，在父母的肚子中，一個在左，一個在右；一個在上，一個在下，每天在母親肚子時，聽到聲音、受到擠壓的方向都不同，吸收的養分量不同，出生也不可能一起蹦出來，一定有前後，因此就成了哥哥和弟弟，更不用講在後天的成長過程中，幾乎沒有任何事物是一樣的，比如：一個睡左邊，一個睡右邊；今天晚上哥哥睡在媽媽身旁，明天晚上弟弟滾到床下，你可以想想，會有誰是完全一樣的。
若孩子都不一樣，那代表他們所擁有的天生優勢，當然都不一樣，而這天生優勢，就是孩子的天賦，但天賦到底分幾種？
有一學說稱為多元智能，學說裏頭分為8大智能，但這也只是大概初步的分析。換個角度思考好了，假設有10種天賦，每種滿分都100分，這世界應該找不到所有天賦都滿分的，幾乎所有的人都是其中2~3項可能80分，2~3項只有40~50分，而有4~5項60分上下；甚至只有一項超強破表到120，但其他有可能都50不到。舉個例子好了，牛頓的數理智能超強，但他從小似乎體育、人際關係就不好。
因此天賦是天生賦有，與生俱來的，天賦無法創造，只能小心呵護，細心培養，使其茁壯。而且每個人都有自己獨特的天賦能力，絕對不會有兩個人是相同的。
若真要討論，就算是同卵雙胞胎，DNA都完全一樣好了，在父母的肚子中，一個在左，一個在右；一個在上，一個在下，每天在母親肚子時，聽到聲音、受到擠壓的方向都不同，吸收的養分量不同，出生也不可能一起蹦出來，一定有前後，因此就成了哥哥和弟弟，更不用講在後天的成長過程中，幾乎沒有任何事物是一樣的，比如：一個睡左邊，一個睡右邊；今天晚上哥哥睡在媽媽身旁，明天晚上弟弟滾到床下，你可以想想，會有誰是完全一樣的。
若孩子都不一樣，那代表他們所擁有的天生優勢，當然都不一樣，而這天生優勢，就是孩子的天賦，但天賦到底分幾種？
有一學說稱為多元智能，學說裏頭分為8大智能，但這也只是大概初步的分析。換個角度思考好了，假設有10種天賦，每種滿分都100分，這世界應該找不到所有天賦都滿分的，幾乎所有的人都是其中2~3項可能80分，2~3項只有40~50分，而有4~5項60分上下；甚至只有一項超強破表到120，但其他有可能都50不到。舉個例子好了，牛頓的數理智能超強，但他從小似乎體育、人際關係就不好。
因此天賦是天生賦有，與生俱來的，天賦無法創造，只能小心呵護，細心培養，使其茁壯。而且每個人都有自己獨特的天賦能力，絕對不會有兩個人是相同的。
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