2016年8月31日 星期三

天賦飛翔教育推廣協會推廣服務計畫

一、協會宗旨
透過舉辦活動、各類演講與培訓更多的志工師資,盡可能將天賦學習的概念傳播給更多的教育者與家庭,嘗試改變長期以成績與學歷為主的教育模式,並在推廣的過程中,將教育資源帶到需要的地方。

二、目標任務:
1.保護孩子的天賦,並使天賦能自由飛翔。
2.研究啟發孩子天賦的教育方法。
3.提供大眾,不同於制式化的教育思維,與其實行方法。
4.將教育資源與人力,帶到教育資源匱乏的地方。
5.培訓教育師資,擴大推廣能量。

三、服務內容:
(
)師資訓練 -- 師訓(北、中、南)
1.
由陳亮洲(亮傑)執行,初期以訓練科學課程與表達能力,天賦教育之觀念為主。
2.施訓對象:成年18歲以上,未成年10~18
3.若有機會將招募更多不同專長之老師,共同編撰課程。
4.此任務為協會初期最重要之工作

(
)推廣教育
目標:
1.
培育10~18歲未成年孩子,成為小小老師,訓練其社交、膽識與發表之能力,  這也是許多孩子在傳統學校無法學習之部分。
2.宣傳天賦飛翔,讓天賦自由之教育觀念。
服務地點:
1.主要以校園與各式教育場所,或經介紹有主動意願之團體為主。
2.主動至各不同公開活動場地(如夜市,假日市集...),現場提供新奇的活 動,吸引人潮,並推廣天賦學習。
方式:
1.初期協會將由志工,主動聯絡人數100人以下之校園與各式教育場所,或經介紹有主動 意願之學校,提供宣導教育。
2.在各不同公開活動場地(如夜市,假日市集...),由小小老師(5~6)為表演與活動主體,讓孩子擔任教學重任,吸引更多家長目光。
3.推廣教育為協會最主要之核心業務,也是協會長期業務,初期也是由陳亮洲(亮傑)執行,待協會師資越來越多,在成立師資相關專責部門,期待此項業務能蓬勃發展。

()親子分享活動
1.初期頻率約每月一次,後期若講師人數增多,則可增加次數。
2.初期由陳亮洲(亮傑)執行,以科學活動為號召,置入天賦教育理念,推廣協會宗旨,並宣傳協會理念,招募會員。

()天賦行動教室
1.此為長期目標,希望以募資方式獲得一輛廂型車,並改造此車成為行動教室,有活動時,以此車為主要工具,車身印有天賦行動教室字樣,以達到辨識與宣傳效果。

2.主要活動是進入校園推廣天賦教育活動,與協會各式活動主要交通工具。

2016年8月29日 星期一

學習的方法

大部分孩子從小就有好奇心,這是人類天生的,不需經過教導
他們會自然而然願意學習,因此好奇心是學習的第一步
但並非每個孩子都有強烈的好奇慾望
因此好奇心到最後,常被我們用一句俗話來形容
"三分鐘熱度"

好奇心在整個學習的過程中,只能算是導引,了解了學習的意義,才有機會讓學習永續,但何謂學習的意義呢?這需要探討許多形而上的問題,因此在這之前,讓我們先了解何謂學習。
學習的方法有很多,可粗分為以下幾種










1.聽
從他人身上獲得知識與智慧。
優點--快速、方便
缺點--聽再多,還是沒做過,屬於幻想階段,無實際經驗,無法融會貫通,所謂"坐而言不如起而行",就是這個道理。

2.說
藉由自身能力,去表達,從表達中可獲取自己不足的地方。
優點--可經由別人回饋,快速獲得改善的方向。
缺點--許多人會落入"說得比做得好聽",也就是表達能力很強,而實作能力弱時,常會
          陷入自我迷思。

3.讀
經書本獲得他人整理過的知識與智慧
優點--有統整性的獲得,並可依照自己的腳步學習
缺點--與聽一樣,都是在做大腦幻想工作,而且比聽更容易過度幻想,而陷入迷思。

4.行
動手去做,親身體會知識與智慧
優點--親臨實作,可以有最實在的感覺,好壞皆有深刻體悟
缺點--時間長,且因自我有限的思考,常會卡在自我的盲點中,無法跳脫

5.混和型
其實學習方法有很多種模式,在台灣大多數人都是用單一種,如聽講與閱讀,但其實學習若只侷限此兩種,其實往往都會陷入紙上談兵,也就是空想的結果,最後往往都是
想得未來真美好,做得鬼哭神哀號
因此許多人會用下列一些方法來做為學習
旅行、寫作、訪問、實習...
優點:可兼顧多方面的學習優點
缺點:通常都需較長的時間累積

6.思考
學習的最後,一定經過思考內化成自我的一部分,這是最重要的階段,但往往我們都以為只要記住,就是學習的終點了。然而記住只是把這東西擺在倉庫,而只有思考後,內化為自身的一部分,才能讓這東西被展現、應用,而至發光發熱。
優點:將知識化為活用,也就是將知識化為智慧
缺點:自我迷思,往往將知識導往同一種應用類別,而變成所謂"冥頑不靈,自以為是"

7.偵錯
了解自我的缺點,並進而找尋學習的方向
優點--可以讓自己針對弱項,做有效的學習與補強
缺點--沒有任何一種偵錯方式是全面的,因此常會陷入過度自我肯定,或是自卑的狀況,又或者過度相信同一種偵錯方法,而陷入迷思,比如:考試分數

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其實何謂最好的學習方法
阿亮認為並沒有,但阿亮認為在所有學習中最重要的一點
在用任何一種方式學習後,都一定要再加上一個步驟
那就是思考,思考是人類最厲害的工具
世界上沒有任何一種生物,將大腦發展到如此發達
甚至會耗掉一天1/3的能量,來維持如豆腐般脆弱的腦袋
人類因為有思考,而擁有文明,若不善用這顆腦袋給予的優勢
那你的腦袋,在自然界中,將成為生存下去的負擔。

天賦飛翔教育推廣協會,成立後四大工作方針

協會成立後四大方針

.師資訓練 -- 師訓(北中南)
1.由陳亮洲(亮傑)執行,初期以科學課程訓練與表達能力,天賦教育之觀念為主。
2.施訓對象:18歲以上,18歲以下
3.若有機會將收納更多老師,共同編撰課程。
4.此為協會初期最重要之工作

.天賦行動教室
1.初期構想是,以募資方式獲得一輛廂型車,並改造此車成為行動教室,若有活動,則以此車為主要工具,車身印有天賦行動教室字樣,以達到辨識與宣傳效果。
2.主要活動是進入校園推廣天賦教育活動,與協會各式活動主要交通工具。
3.此為協會已有初步成果後,努力之目標。

.推廣活動
1.主要以校園或各式教育場所為主,初期協會教招募志工,主動聯絡人數100人以下,或經介紹有主動意願之學校為主。
2.主動至各不同公開活動場地(如夜市,假日市集...),宣傳天賦飛翔教育觀念,現場需要好玩的活動,吸引人潮。活動主要人員,將以小小老師(5~6)為表演與活動主體,讓孩子擔任志工老師,吸引更多家長目光,
3.此活動之另一主要意義為,培育擔任小小老師之孩子,社交、膽識與發表之能力,此部分也是許多孩子在傳統學校無法學習到之能力。
4.此為協會長期推廣之業務,也是協會最主要之核心業務,初期也是由陳亮洲(亮傑)執行,待協會師資越來越多,期待此項業務能蓬勃發展。

.親子分享活動
1.初期頻率約每月一次,後期若講師人數增多,則可增加次數。
2.初期由陳亮洲(亮傑)執行,以科學活動為號召,置入天賦教育理念,推廣協會宗旨。

3.培育講師志工。

2016年8月22日 星期一

9月4日,師訓報名資訊

每堂課程限15人,施訓地點位於永和福和橋附近,將於報名後以簡訊通知
講師:拖鞋阿亮
費用:現場酌收50元水電費用
原由:本協會宗旨之一,培訓推廣天賦學習師資,由阿亮老師先以自身專長,分享教學經驗
人數:15
地點:永和福和橋附近(將於報名後以簡訊通知)
參加條件:只要認同本協會者宗旨者,歡迎國小五年級以上,至社會人士皆可報名喔!
天賦飛翔教育推廣協會宗旨:
透過舉辦活動、各類演講與培訓更多的志工師資,盡可能將天賦學習的概念傳播給更多的教育者與家庭,嘗試改變長期以成績與學歷為主的教育模式,並在推廣的過程中,將教育資源帶到需要的地方。

師訓課程報名資訊------------------------------------------------------------------------------------------
為讓大台北地區以外的人可以參加,所以活動皆改為下午
師訓課程:第一階段,第一堂
師訓題目:成為一個現場教育者應有的態度(也適合用在家庭教育喔)
日期時間:94(星期日),下午130 ~ 400(課後討論至430)

師訓課程:第一階段,第二堂
師訓題目:現場教學技巧與臨場問題(也適合用在家庭教育喔)
日期時間:925(星期日),下午130 ~ 400(課後討論至430)
報名網址:(95日晚上開放。)

師訓課程:第一階段,第三堂
師訓題目:課程設計的思考模式(可應用至各種活動舉辦)
日期時間:102(星期日),下午130 ~ 400(課後討論至430)
報名網址:(915日晚上開放。)

附註1:第二階段,五堂科學課程,將於9月底公告明細,敬請期待
 附註2:請注意,欲參加後五堂師訓課程,需先參加第一階段,三堂課程
 



師訓課程資訊---------------------------------------------------------
此師訓內容前三堂對外開放,後五堂僅開放給協會會員
申請協會會員,請點下列網址:請點我

需先完成"第一階段"後,才能參加"第二階段"六堂科學課施訓
第一階段(會不斷重複開課,課程不需照順序師訓)
第一堂 :成為一個現場教育者應有的態度(也適合用在家庭教育喔)
第二堂 :現場教學技巧與臨場問題(也適合用在家庭教育喔)
第三堂:課程設計的思考模式(歡迎教育者,到現場指教)

第二階段,僅限協會會員參加(預計 10 月份,星期日)
此六堂課程只要小五以上皆可參加,會依狀況增開,並隨協會發展需求,增加課程內容
完成後將成為種子老師,協會將登錄,若有活動將通知你們參加。
第一堂:光學三步驟
第二堂:力學三定律
第三堂:重心
第四堂:法拉第的故事
第五堂:電學基礎
第六堂:化學爆炸

師訓課程相關疑問-----------------------------------------------------
一、問題:是否參加師訓課程,就一定要跟著去服務,我們是一般上班族,沒辦法有太多時間,是否就不能參加師訓?
回答:
        參加天賦飛翔教育推廣協會的師訓,並不一定就要到現場去服務,師訓課程有另一個任務,當你完成師訓課程,你就可以成為協會的分身,在與他人討論教育議題時,可以有更多的能力與技巧,在言談中說明並傳達教育理念,讓更多人了解,原來有不同的教育方法。
協會的宗旨中有說到:
將天賦學習的教育觀念傳播給更多的教育者與家庭(期待你能成為那位傳播者)

二、問題:第一階段,前三堂課程,是否要照順序學習
回答:
        第一階段的三堂課程,會不斷重複開師訓課程,並不用照順序上課,依照自己的時間,
完成三堂課師訓,便可參加第二階段


 三、問題:第二階段上完,還有其他課程嗎?
回答:
協會將與更多老師配合,不斷研發新的課程以供會員學習。

2016年8月21日 星期日

天賦飛翔教育推廣協會--入會申請

入會申請網址:請點我

會員資格
1.個人會員:贊同本會宗旨,年滿二十歲者 2.團體會員:凡贊同本會宗旨之公私機構或團體 3.全職學生會員:凡年滿二十歲,贊同本會宗旨之大專院校,研究所全職學生 4.贊助會員:贊助本會工作之團體或個人 申請應填具入會申請書,經理事會通過,並繳納會費 團體會員應推派代表1人,以行使會員權利
會員權利義務
1.會員(會員代表)有表決權,選舉權,被選舉與罷免權,每一會員(會員代表)為一權,但贊助會員無前項權利 2.會員有遵守本會章程 ,決議及繳納會費之義務
3.會員(會員代表)有違反法令,章程或不遵守會員大會決議時,得經理事會決議,予以警告或停權處分,其危害團體情節重大者,得 經會員大會決議予以除名

天賦飛翔教育推廣協會--宗旨

宗旨
透過舉辦活動、各類演講與培訓更多的志工師資,盡可能將天賦學習

的概念傳播給更多的教育者與家庭,嘗試改變長期以成績與學歷為主

的教育模式,並在推廣的過程中,將教育資源帶到需要的地方。

任務
1.保護孩子的天賦,並使天賦能自由飛翔。

2.研究啟發孩子天賦的教育方法。

3.提供大眾,不同於制式化的教育思維,與其實行方法。

4.將教育資源與人力,帶到教育資源匱乏的地方。

5.培訓教育師資,擴大推廣能量。