這幾天，有人問協會對於改變教育這一塊的想法與方針
阿亮大概敘述一下，阿亮把天賦教育的推廣當作是一場戰爭
在阿亮接觸的家長族群，與看到的視野感受，
以個人不精確分析發現
家長對於教育的方針，大致上可以分為：開放、游離、傳統三類型
PS：
開放是指對於孩子的教育不侷限在分數與學歷，並非分為體制內或體制外
傳統是指分數、學歷為主的教育模式
游離是指無法判定哪一方比較好，有點想開放，但又跳不了傳統的框架
戰略分針
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城市
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開放%
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游離%
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傳統%
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台北市
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30
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40
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40
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新北市
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10~20
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40
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50~60
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桃園
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10
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30
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60
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其它
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小於10
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20
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大於70
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前期
- 放棄傳統，除非有緣，因為要耗掉太多力量
- 主戰場放在游離群眾：拉攏游離群眾，幫助有意願但受很大社會壓力的家庭，可以有能力對抗外界干擾與看法(實際做法 -- 辦理活動，主動宣傳，增加同溫層的力量)
- 次戰場放在鞏固開放群眾：讓開放教育的家庭，有能力持續保有想法與執行的心靈力量，更甚者可以往外擴展(實際做法 -- 師訓、會員與演講活動)
- 台北市改變，台灣就會有機會跟著改變，因此只要把游離拉過來10~15%，就有機會翻盤
- 當游離往開放移動，傳統勢力將會逐漸瓦解，也就是所謂淺藍或淺綠會往中間靠攏。
- 此階段已能加大進擊力量，待開放勢力拉抬至60%以上
- 開始籌備，設立不同思維的教育模式機構
- 主戰場已是教育法規與學制的改變
- 研發新型態教育，與影響教育法規的修正
目前形式
世界大環境的思考模式正在改變，且非常的急速，網路的傳輸技術進步，訊息的來源非常多元，因此群眾所獲得的資訊不再如此狹隘，這是有利的局面，
目前
第一年協會目標放在穩定組織與初步攻擊能量儲備
第二年就能順勢而為，大舉進攻
這是阿亮的想像，也是努力的方向
歡迎各位提出想法與論述，修正與討論，阿亮需要各位的意見，感謝
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