但我們怎麼知道孩子的天賦消失了
可用下列簡單方法確認，若符合下面條件，那機會就很大了
一、小時候很愛發問，但現在不曾發問
發問是孩子觀察事物後，自然的感覺，這離他的天賦非常非常的近，可以說是天賦最自然的流露，每個小孩的發問模式都不同，那是因為天賦能力的不同。而這發問的能力，隨著現實教育制度下的結果，你會發現孩子的問題越來越少，相對增加的就只有老師家長要求的選項。
二、問他有沒有夢想，他會跟你說沒有或不知道
當孩子還很小的時候，總會說著我想要當甚麼、做甚麼、征服甚麼...，但隨著年紀越來越增長，心中的那把火，卻越來越小，甚至熄滅，學習越學越沒有火花，這不是很諷刺嗎！而且當你問他夢想時，他的回答若只有狹隘的生活周遭(比如電競選手)，甚至沒有夢想，那孩子的天賦火花，可能已經熄滅。
三、沒有特殊興趣，生活只有家裡、學校，生命只有電動、讀書
天賦自由的孩子，通常都會有很多想像與領悟，臉上也會堆滿著笑容，而當生活越來越制式化，生命變成一種規則時，孩子的頭腦不僅也隨之越來越僵化，他的天賦也將慢慢的被填滿的制式化工作，磨到消失殆盡，最後他的生命只剩基本的上學、考試，電動睡覺，而無任何其他嗜好或興趣。
四、連最簡單的事情，都無法幫自己做決定，比如早餐吃甚麼？
"決定"的能力，似乎跟天賦沒有關係，但孩子在遇到一件新鮮事情的時候，他會以何種基礎來做為思考方針，而後決定，當然是他最擅長的"天賦"能力，耳朵很靈，所以用聽的；觸覺很敏感，所以用摸的，當孩子的天賦不斷發展，他會找到一個屬於他自己的方法，絕無僅有，沒有任何人一樣。但若他在生活中，漸漸的所有事情都越來越做不出決定，甚至拒絕做決定，那代表孩子將自己的天賦掩埋起來，放棄使用自我的能力，而後天賦將永無見日之時。
如何拯救孩子天賦，家長必須先做到下面二件事，接著開始執行二件事
家長必先做
一、找出孩子壓力最高源頭
在解決內心問題的時候，必須先找出問題的源頭，而其源頭一定是某種壓力，而導致現在的狀況，而壓力來源，有外部、家庭，以及內在，所謂外部指的是離開家庭後的以外地方，所受到的狀況，比如：霸凌、課業...；家庭：泛指家長的觀念與家長間的問題，比如：分數與學歷至上、單親...；內在：則是孩子自身思考模式，比如：過度潔癖、在意他人眼光...
找出壓力來源，是解決問題的好開頭。
二、重新理解孩子
放下過往所有自我成見與脾氣，細心觀察孩子的想法與行為，耐心聆聽孩子的每一句話，用心探求每個問題的源頭，並與之討論，發自內心的重新開始了解孩子，將是拯救天賦的最重要功課。
接著家長開始執行
一、改變態度
家長需耐心且有毅力的改變自我態度，讓壓力下降，比如孩子課業壓力大到會拔頭髮，那身為家長的，就必須意識到孩子已經超越臨界點，讓孩子壓力減低，永遠都是從家長自身做起，通常只要改變對幾個事務的態度，事情就會有轉機，而當壓力下降，孩子的心漸漸開始擁有自由時，天賦才有機會重現天日。
二、更換環境
讓孩子離開現行環境，重新開始，通常是個不錯的選擇，與孩子細心溝通，並且鼓勵他離開現有一灘死水的狀態，從新環境出發，通常會有意想不到的收穫，然而家長不能只依賴環境的改變而已，如上所說，這一切最重要的還是家長的心態。
孩子的天賦埋得越深，越難挖掘，需要的時間將越長，家長沒有抱怨的權利，因為這是你的孩子，他現在的命運，有一大部分是掌握在家長，你的手裡。
家長必先做
一、找出孩子壓力最高源頭
在解決內心問題的時候，必須先找出問題的源頭，而其源頭一定是某種壓力，而導致現在的狀況，而壓力來源，有外部、家庭，以及內在，所謂外部指的是離開家庭後的以外地方，所受到的狀況，比如：霸凌、課業...；家庭：泛指家長的觀念與家長間的問題，比如：分數與學歷至上、單親...；內在：則是孩子自身思考模式，比如：過度潔癖、在意他人眼光...
找出壓力來源，是解決問題的好開頭。
二、重新理解孩子
放下過往所有自我成見與脾氣，細心觀察孩子的想法與行為，耐心聆聽孩子的每一句話，用心探求每個問題的源頭，並與之討論，發自內心的重新開始了解孩子，將是拯救天賦的最重要功課。
接著家長開始執行
一、改變態度
家長需耐心且有毅力的改變自我態度，讓壓力下降，比如孩子課業壓力大到會拔頭髮，那身為家長的，就必須意識到孩子已經超越臨界點，讓孩子壓力減低，永遠都是從家長自身做起，通常只要改變對幾個事務的態度，事情就會有轉機，而當壓力下降，孩子的心漸漸開始擁有自由時，天賦才有機會重現天日。
二、更換環境
讓孩子離開現行環境，重新開始，通常是個不錯的選擇，與孩子細心溝通，並且鼓勵他離開現有一灘死水的狀態，從新環境出發，通常會有意想不到的收穫，然而家長不能只依賴環境的改變而已，如上所說，這一切最重要的還是家長的心態。
孩子的天賦埋得越深，越難挖掘，需要的時間將越長，家長沒有抱怨的權利，因為這是你的孩子，他現在的命運，有一大部分是掌握在家長，你的手裡。
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